| −環境教育の総合的アプローチとシステムの構築を目指す− | |||||||||
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| Laboratory of
Environmental Education, School of Environmental Sciences, Aomori University, Japan |
| −環境教育の総合的アプローチとシステムの構築を目指す− | |||||||||
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| Laboratory of
Environmental Education, School of Environmental Sciences, Aomori University, Japan |
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環境教育のスリーステップは
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| （1995 Iguchi） | |
| ＊気づき： 美への気づき（自然散策など）＋ 醜への気づき（直接環境問題に触れる） この双方のバランスが必要、しかし美へ片寄っているのではないか？ |
（1999 Iguchi） |
＊＊マナー action と言うより環境へのマナー（behavior）が優先 |
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